深圳市龙岗中学位于龙岗河畔，傍水而建，风景秀丽。始建于1990年9月，占地面积60336平方米，建筑面积40699平方米，它规划科学、规模较大、设备设施齐全、现代教育技术先进，是广东省一级学校。在各级领导持续地关怀和指导下，经过20多年的发展，学校获得过多项省市区奖项，逐渐形成了值周班制度、新生入学教育课程、合作学习班级教育模式、教研一体的教育教学机制、乡土文化传承、国学经典教育进课堂、体育特色、
校园文化的功能主要表现在三个方面：一、具有满足功能。满足学生的求知、享受艺术、实现自我价值等不同层次的需要。二、具有导向规范功能。通过高校广大成员认同的价值观，把全体师生引导到高校所确定的目标上来，使之产生从众心理，规范全校师生的言行。三、具有生产功能。它不断孕育出新思想、新观念，推动着社会文化的变迁和发展。校园的大厅是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的大厅墙文化是校园文化建
校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。学校遵循育人为本的原则，建设高雅别
“生态园”是根据自然环境的特征，有目的的种植植物、饲养动物，并通过人工养殖的动植物招引野生的小动物，建设一个良好的生态环境。“校园生态园”就是在校园内利用学校的资源，通过我们学生的亲身参与。创建一个人与动物、人与自然和谐统一的生态环境。在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园
作为校园景观的一部分，校园雕塑记录着学校的历史，积淀着学校的精神文化。但是，校园雕塑多了，你就会发现高校的雕塑中都会包含这么几个元素：人，书，鸟，或者地球。于是，根据元素组合的不同，就发展演变成两个流派，一派是一手拿书一手顶鸟，另一派是一手拿书，一手顶球。请看：第一派：读书，顶个鸟？第二派：读书，顶个球？当然，这只是一部分，小编就不继续举例了。面对校园雕塑这些“似是而非”的
“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展那做出贡献。绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂