“生态园”是根据自然环境的特征，有目的的种植植物、饲养动物，并通过人工养殖的动植物招引野生的小动物，建设一个良好的生态环境。

  “校园生态园”就是在校园内利用学校的资源，通过我们学生的亲身参与。创建一个人与动物、人与自然和谐统一的生态环境。

   在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园生态化、生态资源化”，积极营造一个“以生态为主风格”的校园，让学生在自然的生态环境当中，培养对生态环境的重视以及人文关怀，促使同学们在校园生态规划设计比赛中融入校园的生态环境建设，自觉地增强环保意识，更加热爱校园，热爱生活。

建设校园生态园的作用：

1、通过生态园的建设，使大家认识到良好的生态环境是我们人类生存的必要条件，我们应从小关注生态，保护环境，从我做起，从身边做起，树立维护生态环境可持续发展的意识。

2、通过建校园生态园可以使学生们认识生态系统各种成分的作用及他们之间的关系，并结合自然科学的教材，为学习科学知识提供观察和实习的场所。

3、在探讨模拟生态环境可否长期保持生态平衡的过程中，体会生态系统调节的局限性，从而树立保护生态环境平衡的科学意识。

4、在亲生参与改进自然的活动以及相关的观察和管理中，培养学生们的劳动习惯和劳动技能。

5、生态园的建设还可以起到美化校园的作用。

   “可持续发展”是21世纪环境教育的主题，“可持续性的校园”是21世纪校园建构的主轴。和谐的生态环境是人类心灵的故乡，如果缺乏一个可持续性的生态校园，教育只是一个缺乏灵魂的躯壳。因此，生态在校园建设当中具有多重意义。随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容、形式日趋丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。学校的校园文化氛围显得尤其重要。建设生态校园在现实中具有多重意义。