当下，校园物质环境建设往往流于雷同化、格式化、碎片化，一些校园景观简单地"拿来"，肤浅地复制，鲜能体现自己的核心价值观，容易导致人的审美疲劳与麻木。标准的操场、气派的体育馆等看上去大同小异。正所谓有了气派，少了气氛;有了物象，少了物趣;有了空间，少了空灵。 校园文化是学校环境、活动、秩序、精神和制度的综合体现，是全面育人不可或缺的重要内容。校园文化建设要把握文化灵魂，汇聚师生
校园梯间文化建设要紧密结合校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设，并根据学校所在地域特色及历史文化，结合学校独特的教育理念，通过精心的策划与设计，并体现出学校自己的核心文化。一、校园梯间文化建设的几大手法校园梯间文化建设应该是一幅美丽的风景画，让人如此如醉；它还是一首韵律优美的诗，让人去细细品读；它更是一篇情感丰富的散文，让人回味无穷。我们不仅要要墙壁、墙面、横梁、画面生动动起来，
社会越成熟，名牌效应越明显。随着中国教育供给方式的日趋多元和家长对学校选择性的增加，教育品牌的竞争力已不容忽视。市场条件下，品牌已经成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。在这种情况下，学校必须树立品牌意识并认真审视其品牌管理策略。一校一特色，那么，该如何打造品牌学校呢？下面大意象带大家走进我们为一些学校量身订造的、符合学校理念、文化等需求的全方位、综合性校园。1、品牌学校需要准确的自身定位任何品
随着学校管理者“品牌形象意识”的加强，教育更加关注学校的环境文化建设，关注学校环境文化的主题定位，关注根据学校的具体情况，把握学校的文化内涵和校园环境的整体风格。下面，大意象给大家谈一谈校园文化建设需要考虑的因素。在对校园环境文化进行定位时，需考虑以下因素：1、根据理念文化确定文化主题理念文化是写下的核心与灵魂，是学校进行环境文化建设的文化依据，对校园环境文化的主题定位具有
教室文化是教室所具有的特定精神和物质环境以及文化气氛，它不仅包括教室卫生、环境美化这些物化形态的内容，还包括作为教室文化主体的学生共同形成的学风、人际关系、心理氛围、规章制度和各种行为准则。教室作为学生最主要的学习生活场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的，而文化环境反过来又改造了学生本身，影响和决定他们的成长发展。教室文化建设是校园文化建设的重要组成部分，各个院校具有的独特的校园文化又赋予了教
读书如果能够选择一个清静的环境那是最好的可以减少很多不必要的叨扰但如果没有那就把心放在书上何处都是清静之地年轻时候立志最好可以少走很多弯路但如果没有那就在找到目标之后奋起直追一切都可以从头再来学校图书馆是学校的有机组成部分，是学校教育和教学必不可少的条件。其宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育质量和培养人才服务。学校图书馆常被誉为学生的第二课堂。它的目标是帮助青少年培养有目的地利用图书和图书馆的