一校一特色，一班一风采。班级是学校教学工作的基本单位，是学生在校的主要活动场所，班级文化建设对于培养学生的法制意识、审美意识、创新意识等人文思想起着十分重要的作用。校园文化的灵魂在于班级文化，而学生作为集体的缩影体现在每个教室的班级牌上，因此我们说特色班牌，是校园文化的缩影。

 

 

       班级牌是一个班的标识、象征、班级的窗口、一面镜子，对于班级文化建设具有深远的意义。通过班级牌可以看到各班的班风建设、教室特色、各种文化活动的纪念，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到的熏陶和感染都能得到体现。  

 

 

       班级牌长什么样？内容可以包括哪些？如何形成？每个班班级牌子大小虽然一样，但仔细瞧上去内容不同，各有千秋。学校的目的，是要求各个班根据自己班级的实际情况，拟定新学期自己班级建设目标，并有着自己班级特色。  

 

 

       班级牌根据学校的主色调，依据LOGO作为一个延伸体现在班牌上。不同楼层，不同年级，不同专业，班牌可有所不同。但学校做好统一外部轮廓，规格统一、底色一致，每个班牌，从空白的一个板子，到每个班确立班名、班训、班徽、班歌、到班级口号、班级目标、学生“全家福”、班级简介和班主任寄语等，各班班主任与学生一起精心设计班级特色班牌，彰显班级特色文化，共同为这小小的牌子投入心思、注入灵魂。

 

 

       这些五彩缤纷的班牌都是奔着代表性、宣传性、装饰性三大原则进行设计。凝聚班级力量，增强同学情感，经过不断的探讨、精心完善，彰显个性、富有特色的班级牌闪亮上墙，不仅增强了校园文化氛围，也美化了校园环境，陶冶了学生的情操，展示良好的班级风貌，更为美丽高雅的校园文化增加一道靓丽的风采。

 

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